Menurut pakar, meskipun jumlah guru banyak, namun banyak daerah yang masih kekurangan guru yang berkualitas. Hal ini disebabkan karena distribusi guru yang tidak merata, sehingga beberapa daerah memiliki kelebihan guru, sementara daerah lain kekurangan.
Beberapa daerah terpencil dan pedalaman masih kesulitan mendapatkan guru yang berkualitas, sehingga proses belajar mengajar menjadi terhambat. Kekurangan guru ini juga berdampak pada kualitas pendidikan di daerah tersebut.
Pakar pendidikan menyatakan bahwa pemerintah perlu melakukan analisis yang lebih mendalam tentang kebutuhan guru di setiap daerah, sehingga dapat dilakukan penempatan guru yang lebih efektif. Selain itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan kualitas guru yang ada, sehingga dapat memberikan pendidikan yang lebih baik bagi siswa.
Dalam beberapa tahun terakhir, pemerintah telah melakukan beberapa upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, termasuk peningkatan kualitas guru. Namun, masih banyak pekerjaan yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, terutama di daerah-daerah terpencil dan pedalaman.
